第１章　「社会の情報化」から「情報の社会化」へ

　1-1　社会の情報化
　1-2　各分野における情報化
　1-3　情報の社会化
　1-4　人間・コミュニティ・社会
　1-5　情報の社会化による新たな限界
　1-6　ソーシャルメディア社会
　コラム１　IT（情報技術）とICT（情報通信技術）

第２章　教育の新科学化

　2-1　教育の新科学化
　2-2　学習の方法と形態
　2-3　学習の活動と環境－１－（基本）
　2-4　学習の活動と環境－２－（発展）
　2-5　学習の思考と解決
　2-6　学習の内容と体系
　コラム２　米国における新しい教育の流れ

第３章　情報教育の科学

　3-1　情報教育の歴史
　3-2　情報教育のターミノロジー
　3-3　情報教育のレベルとストランド
　3-4　新しい情報学修：IS の枠組み
　3-5　新しい情報学修：IS とCS の比較
　3-6　情報教育と問題解決
　コラム３　ディジタル化の意味するものは

第４章　情報とメディアの科学

　4-1　情報の科学
　4-2　メディアの科学
　4-3　大学における情報学
　4-4　メディア論
　4-5　情報とメディアの基礎能力
　4-6　メディアの社会化
　コラム４　ディジタル環境とメディア

第５章　情報学修

　5-1　情報安全と教育
　5-2　交通安全と情報安全
　5-3　情報倫理とモラル
　5-4　情報人権とイクイティ
　5-5　情報社会とコミュニティ
　5-6　情報経済とビジネス
　5-7　情報法規とコンプライアンス
　5-8　情報健康とダイナミズム
　5-9　情報公開とデモクラシー
　コラム５　情報学的想像力