
2002年度から本格的に始まった、公立小学校での「総合的な学習の時間」における、英語活動・国際理解。開隆堂のSunshine Kidsシリーズは、初めての英語活動・国際理解を指導される先生方でも、子どもたちと一緒に楽しみながら授業を展開できるように、充実した指導方法を収録した、小学校英語のためのテキストです。
Sunshine Kids Book1
| Lesson |
タイトル |
内容/ねらい |
| 世界の国からこんにちは |
いろいろな国の挨拶を聞いたり真似たりすることで、色々な言葉があることを音によって認識させる。 |
| どこの国のものかな? |
簡単な自己紹介の仕方を知る(出身地)。各国の有名なものと国旗を使って世界地図を作成する。 |
| 英語?日本語? |
日本語(外来語)として使っている身近なものの名前を、英語の音で聞いて真似させる。 |
| 英語のリズムを身につけよう |
歌やチャンツにあわせて身体を動かしながら英語のリズムに親しませる。 |
| 英語の歌で遊ぼう |
指遊び・手遊びなどを通して、英語の歌に親しませる。 |
| 自分の名前を英語にすると・・・ |
コンピュータのキーボードを使用してアルファベットを認識させ、自分の名前や数字を入力させる。 |
| やあ、ゆきちゃん! |
友達と簡単な挨拶ができるようにする。(Hi!/Bye!/How are you?など) |
| はじめまして! |
初めて会った人との簡単な挨拶を、名刺交換ゲームを通して仮体験させる。 |
| 日本に住んでいるよ |
LESSON1,2の復習をさせて、自分が住んでいるところ(住みたいところ)をいえるようにする。 |
| どこに住んでいるの? |
友達と、住んでいるところ(住みたいところ)について会話ができるようにする。 |
| アクション・タイム(1) |
簡単な英語で言われた動作ができるようにする。 |
| これは何色? |
洋服などの自分の持ち物の名前、色の名前を言えるようにする。 |
| 何を持っているの? |
友達の持ち物やその色について会話ができるようにする。 |
| アクション・タイム(2) |
英語で身体の部分の名前を覚えて、“Touch your ~.”と言われた動作ができるようにする。 |
| すき?きらい? |
食べ物や飲み物の名前を覚えて、自分の好きなものを言えるようにする。 |
| ピザはすきですか? |
友達と、食べ物や飲み物の好き・嫌いについて会話をさせる。 |
| アクション・タイム(3) |
英語で言われた動作やジェスチャーができるようにする。 |
| 口ぶえがふけるよ |
色々な動作の言い方を知り、自分のできることをいえるようにする。(I can~.) |
| できるかな? |
ゲームやスゴロクを通して、LESSON18の復習をする。 |
| スピーチをしてみよう |
今までに習った英語を使って、簡単な自己紹介をみんなの前でする。 |
Sunshine Kids Book2
| Lesson |
タイトル |
内容/ねらい |
| 世界に広げよう友だちの輪 |
He/She is ~.や He/She likes ~.などの表現を使って、自分の友達のことを簡単な英語で紹介できるようにする。 |
| いくつあるかな? |
数字(0~100、500、1,000、5,000、10,000)を英語で言えるようにして、“How many ~?”と聞かれたら答えられるようにする。 |
| 数や形で遊ぼう |
ものの形の言い方を覚えて、英語のクイズに答えたり、ゲームをしたりできるようにする。 |
| どんなくらしをしているのかな? |
曜日や時刻の言い方を覚えたり、自分が朝起きてから寝るまでの行動について簡単な英語で言えるようにする。 |
| 世界の行事について知ろう |
付きの名前や季節の名前を英語で覚えて、世界の様々な年中行事について知る。 |
| 友だちとカードを交換しよう |
見本を参考にして簡単な英語でカードを作成して、友達と交換するときのやりとりを知る。 |
| 今何をしているの?(1) |
時刻の言い方を復習して、今何をしているところかを聞いたり言ったりする。 |
| 今何をしているの?(2) |
様々な動作の言い方を覚えて、今していることを聞いたり言ったりする。 |
| 好きな授業 |
学校の教科の名前を英語で覚えて、好きか嫌いかなどのやりとりをする。 |
| ぼくとわたしの時間割 |
教科の名前を復習して、自分の理想の時間割を作成する。 |
| 何を習っているの? |
クラブ活動や習い事の言い方を知り、放課後や休日にしていることについて聞いたり言ったりする。 |
| 翔太は青いシャツを着ています |
髪の毛の長さや着ているものの色をはじめとした形容詞をいくつか覚えて、友達の特徴を紹介できるようにする。 |
| 日曜日はどこへ行ったの? |
主な天気の言い方を覚えて、聞いたり言ったりする。/過去の天気や過去に行った場所についてのやりとりをする。 |
| みんなの将来の夢は? |
色々な職業の言い方を英語で覚えて、自分が将来何になりたいと思っているのかを言う。また、友達と何になりたいのかをやり取りする。 |
| もしもし?パーティーにおいでよ! |
電話でのやり取り特有の表現を知り、留守番電話に録音されている簡単な英語のメッセージを聞いてメモを取る。 |
| みんなでカレー・パーティー |
野菜や果物の名前を覚えて、それらを使用した調理の仕方を英語でどういうのかを知る。 |
| 英語の放送がわかるかな? |
日本にいても街中やテレビから聞こえてくる英語の放送を聞いて、雰囲気や部分的に聞き取れた単語から、どういう内容なのかを予想する。 |
| 世界の友だちにメールを送ろう |
これまでに学習した英語を使用して、見本を参考にして、簡単な英語で自分についてのEメールを書く。 |
| スピーチ(1)まずは聞いてみよう |
これまでに学習した英語を使用して、本書の登場人物のスピーチを聞いて、自分のことについてのスピーチを考える。 |
| スピーチ(2)さあ、自分の番だ! |
自分のことについての英語のスピーチのメモを作成して、練習し、みんなの前で発表する。 |

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